學(xué)校小氣象站,已成功應(yīng)用于中小學(xué)、高校、國防教育等*域，學(xué)校小氣象站,的出現(xiàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力，在對我國校園氣象站的結(jié)構(gòu)和規(guī)模進(jìn)行綜合分析和評價(jià)的基礎(chǔ)上，隨著經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的快速發(fā)展，增強(qiáng)青年學(xué)生的公共氣象意識(shí)。
                                                       

　　提高學(xué)生抵御氣象災(zāi)害的能力。提高綜合能力。培養(yǎng)氣象接班人。在氣象災(zāi)害日益嚴(yán)重的形勢下。開展校園氣象站活動(dòng)的學(xué)校更加注重向?qū)W生普及氣象防災(zāi)知識(shí)。通過氣象科普教育。學(xué)生不僅增強(qiáng)了氣象防災(zāi)能力。而且提高了應(yīng)對氣候變化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校以校園氣象站為平臺(tái)。積極營造氣象氛圍。廣泛開展氣象展覽。主要開展繪畫。攝影。競賽。表演等多種活動(dòng)。參加校園氣象站的學(xué)生逐漸培養(yǎng)了對氣象科學(xué)的興趣。他們關(guān)心并主動(dòng)探索氣象問題。許多孩子說他們將來要申請氣象專業(yè)。一些小氣象員已成為氣象行業(yè)的生力*。

　　設(shè)立校園氣象站的學(xué)校在校園內(nèi)建立了“氣象圖像信息平臺(tái)”。參與氣象觀測的學(xué)生將在平臺(tái)上發(fā)布學(xué)校觀測的相關(guān)數(shù)據(jù)和當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的氣象信息。讓全校師生詳細(xì)了解當(dāng)?shù)貙?shí)時(shí)氣象信息。同時(shí)了解天氣預(yù)報(bào)。并通過天氣預(yù)報(bào)向家庭和社會(huì)輻射。如遇突發(fā)天氣情況和重大災(zāi)害性天氣。學(xué)校也可通過校通及時(shí)與家長溝通。

幫助學(xué)生更直觀地了解氣象知識(shí)，我國校園氣象綜合觀測站的誕生，學(xué)校小氣象站,也得到了廣大校園教師的認(rèn)可和關(guān)注。